玩泥巴手指游戏怎么玩
1、2021.09课程起源：基于幼儿兴趣。在一次“你最想到幼儿园的什么地方去玩”的采访中，孩子们提出了“想去泥坑里挖宝藏”“想要像小猪佩琪那样跳泥坑”“想挖一个坑”……。
2、于是，在户外游戏的时候，孩子们跑到泥坑里面，在里面用铲子挖一挖，在泥土上跳一跳。第一次对泥土的初探，幼儿通过挖泥、踩泥等一系列活动感受泥土的特性，他们表现得专注、投入，玩得轻松愉快，在游戏中幼儿便自然生成了有关“泥土的秘密”“泥土游戏”等探索主题。课程实践：跟进幼儿的发展。
3、玩泥区的水井孩子们很感兴趣，他们每个人都想去压一压水井。在第一次游戏中，孩子们纷纷跑过去压水井，看到水流出来的瞬间，孩子纷纷叫到“哇。水流出来了。
4、这是一个“哇”时刻。随着压水机的孩子越来越多，泥坑里瞬间变成了一个水塘。孩子们说：“哎呀。我们不能去挖泥了呢。
5、”怎么办呢。这时有孩子提出来“我们挖几个洞，这样水就不会流出来了。
玩泥巴手指游戏怎么玩
1、”于是孩子们开工啦。与木板、轮胎联动：“造木桥”。在玩泥区，教师投放了木板以及轮胎。
2、孩子们的小河挖好了，幼儿们尝试着将木头、轮胎与小河相连接，搭建了最简单的小桥。就这样，孩子们开启了“土木工程”系列活动。
3、团讨：桃花岛有什么。与树枝联动：种桃林、建凉亭。随着游戏的不断推进，孩子们发现水沟间相互连通之后，中间变成了一个小岛。
4、有的孩子说他去过金鸡湖的桃花岛，这个就像桃花岛一样。既然叫桃花岛，那肯定要种一些桃花树。花开的时候还会引来小鸟与蝴蝶。孩子们和老师一起完成了我们玩泥区的工程设计图。
5、讨论设计图中桃花岛的位置。最终形成一幅完整的玩泥区规划图纸。通过利用幼儿园的资源进行游戏。将泥土搓团放在树枝上，变成桃花树。